革命前的蒙古仅有1所学校，绝大多数人是文盲。革命胜利后，几次党代会上，都提出发展本国文化教育事业问题：1921年蒙古党的“一大”通过的政纲就写有“复兴和发展民族文化”条文;1921年，正式成立了人民教育部，提出学校与寺院分离，并规定优先招收牧民子弟入学;1934年召开的“九大”，又作出了关于大力发展民族文化教育事业的决定;1984年的“十二”，又重新提出要普及中、小学教育，全民扫盲的任务。到1930年学校发展到125所，学生总数6920名，到1940年学校已有345所，学生总数已达25673名，到1947年学校已有376所(包括3所大学)，到1957年，学校总数达444所(包括4所大学)，学生总数已达10.81万名 ...... （共586字） [阅读本文]>>
蒙古国系亚洲中部的内陆国家。同中国和苏联为邻。面积为1566500平方公里。人口总数204.3万(1989年)。人口密度每平方公里1.25人，平均寿命：男60.5岁，女64.6岁。人口自然增长率：27.
蒙古族原散居在贝加尔湖以南，1206年成吉思汗统一蒙古，远征中亚细亚、高加索和东欧各国，建立蒙古帝国。1271年入主中国，建立元朝，1279年消灭南宋，统一了中国。1368年元朝被推翻后受制于明朝，15
伟大的十月社会主义革命的思想把殖民地的蒙古人民吸引到世界革命的主流中去。早在1916年列宁就写道：“我们俄罗斯工人应当要求本国政府滚出蒙古、土尔克斯坦和波斯”，“我们应当尽一切努力同蒙古人、波斯人、印度
1921年初，蒙古政治危机严重加剧。在日本帝国主义的怂恿下，侵入蒙古的俄国白匪恩琴男爵在占领首都库伦之后，其全部活动的目的是反对苏俄。白匪强迫蒙古人民交出大量的马匹、运输工具和牲畜等，进行了广泛的战争准
(一)巩固政权、发展革命(1924—1932年)。这一时期蒙古人民党的主要任务是：为发展革命、巩固人民政权而斗争，为摆脱外国资本的控制和影响，消灭封建主经济实力而斗争。蒙古人民共和国成立后，1921年《
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