心理语言学
研究探讨人们学习语言和使用语言的心理过程的一门科学。心理语言学研究的范围包括语言的习得、言语的辨知、言语的发生、语言和思维的关系、语言的生理基础等。心理语言学研究的主要目的是在语言教学方面探索语言与感知、注意、记忆、学习等心理作用的关系, 并按不同的具体情况摸索出一套有效的教学理论和方法。它所使用的方法是以实验来探讨语言行为的规律。
心理语言学是20世纪50年代兴起的新学科, 但它的准备阶段相当久远。古希腊哲学家亚里士多德和柏拉图就曾对语言和思维的关系表示过看法; 近现代欧洲学者, 如英国的F·培根、法国的R·笛卡尔、英国的C·达尔文、德国的W·T· ...... (共746字) [阅读本文]>>