综合媒体
分类:学前教育百科182字
有语言实验室、程序教学机、学习反应分析机、计算机教学系统等,以及相应的教学软件。综合媒体能长期贮存大量教学资料,供师生在任何时候检索,能把学生的反应记录下来,进行综合分析,并对教师的教学和学生的学习提供具体的指导性意见;能为学生创造良好的自学条件,使他们按照自己的水平和能力进行学习;能在不影响其他学生学习的情况下,进行个别教学;能使学生有更多的练习机会 ...... (共182字) [阅读本文]>>
有语言实验室、程序教学机、学习反应分析机、计算机教学系统等,以及相应的教学软件。综合媒体能长期贮存大量教学资料,供师生在任何时候检索,能把学生的反应记录下来,进行综合分析,并对教师的教学和学生的学习提供具体的指导性意见;能为学生创造良好的自学条件,使他们按照自己的水平和能力进行学习;能在不影响其他学生学习的情况下,进行个别教学;能使学生有更多的练习机会 ...... (共182字) [阅读本文]>>
即智力商数,简称IQ。根据被试的智力测验成绩,通过有关公式计算出来,表示人的智力水平的一种相对量数。它最初由德国心理学家斯特思于1912年提出,后经美国心理学家推孟改善和采用。常见的有两种。①比率智商
指在有两种(或两种以上)实验处理时,随机地将所有被试分成两半(或几部分)并在相反的顺序中把工作派给每 一半被试,从而抵消由于实验顺序而带来的误差的一种方法。例如,在有AB两种实验处理时,可将被试随机分
计算机一开始是作为一个计算工业出现的,显然,首先要有能代替算盘进行运算的部件,这就称之为运算器;其次要有能起到纸和笔的作用的器件,它能记忆原始题目、原始数据和中间结果, 以及为了使机器能自动进行运算而
磁盘分为软磁盘及硬磁盘两种。软磁盘的外型如图所示,其中读写孔用来暴露磁盘,使之与磁盘驱动器的磁头接触,以实现向磁盘写入信息或从磁盘读出信息,写保护孔被封上后,就只能够对该磁盘进行读出操作,而不能够进行
①分解目标。评价指标必须与目标相一致。因此,可以通过分解目标的形式形成指标体系。由于学前教育活动的复杂性, 对目标的一次分解常常并不能达到评价的可测性要求。因此,分解目标常常在目标和指标之前设置若干中