领导和实施学校教育事业的权力。一般由国家及政府有关部门分级掌握。集中体现教育的性质，表明教育为谁掌管和为谁服务。它具体包括：①国家为领导管理教育而制定教育法令、制度、方针、政策，确定教育目的、培养目标、创设各类各级学校、规定教育内容和形式等权力。②机关、企业、社会团体和个人依据国家法律和政策，有创办学校对受教育者(包括适龄儿童、少年和成人)施行教育的权利。国家政体不同，其掌握教育权的方式也不同。概括起来主要有三种：①以苏联为代表的集权制。教育是国家的事业，国民教育的一切基本问题的决定权，全都属于国家。②以美国为代表的分权制，教育 ...... （共535字） [阅读本文]>>
小学教学百科学校教育制度的简称，整个教育制度中最主要的组成部分。指一个国家各级各类学校的系统，规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及彼此之间的关系。学校教育制度内有：幼儿园、小学、中学、大学、各种专
小学教学百科我国基础教育规划、统计用综合指标之一。用字母T表示，位上担任教学工作的所有教师，包括代课教师，但不包括在编而不任课的教师。任课教师达标率又可分为学历达标率(TD)和岗位合格率(TW)两类。胜任或基本胜
小学教学百科我国基础教育规划统计用综合指标之一。表明某层次教育按质量普及程度，用U表示。
小学教学百科我国基础教育规划、统计用综合指标之一。表明当年高一级全日制学校新生入学人数与同年某一级学校毕业生数(获毕业证书人数)之比。其中小学升学率用XC表示。高中阶段各类学校招生数包括普通高中、农职业高中、中等
小学教学百科我国基础教育规划、统计用综合指标之一。表明一定年龄阶段的学龄人口中的在校学生的比重，标志一定年龄阶段学龄人口中相对应的教育普及程度，用S表示。“适龄人口中的在校生”不仅指与该年龄阶段相应的教育层次中的
上一篇