元素是具有相同核电荷数(质子数)的同一类原子总称。例如，Fe、Fe2+、Fe3+，它们的核电荷数均为+26，故总称为铁元素。
元素与原子，既有联系也有区别。
元素是宏观概念，是组成物质的基本成分，只分种类，通常没有个数的含义;原子是微观概念，是构成物质的一种粒子，既讲种类，又讲个数。例如：水是由氢元素和氧元素组成，而不能说水是由2个氢元素与1个氧元素组成;而水分子则是由2个氢原子和1个氧原子构成。由同种元素组成的纯净物为单质，由同种元素组成的不同单质互称为同素异形体(如金刚石与石墨、白磷与红磷、O2与O3等);由不同种元素组成的纯净物为化合物;分子式相同、结构不同的化 ...... （共381字） [阅读本文]>>
高中化学公式定理理解与应用在元素符号四个角上标以数字符号，则这些数字符号所表示的意义如下：上例是表示一个由两个硫原子组成的，电离成带2个单位负电荷的硫离子，其原子序数为16，质量数为32。
高中化学公式定理理解与应用观察法以Fe+H2O——Fe3O4+H2↑为例。①选取较复杂的一种反应物或生成物作为配平的起点，并推算出有关分子式的化学计量数。本例以Fe3O4为配平起点，算出水的化学计量数为4。②再推算出其他分子式的
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高中化学公式定理理解与应用原子结构示意图是表示元素原子的核电荷数和核外电子排布的图示，结构示意图包括原子结构示意图和简单离子结构示意图。例如，其中圆圈表示原子核，圈内数字表示质子数目，“+”号表示质子带正电荷;弧线表示电子层，弧
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高中化学公式定理理解与应用书写电子式时，阴离子要用方括号[]，并在右上角标明所带电荷;阳离子的电子式一般用其离子符号表示，个别特殊，如NH4+可用下图表示。1.表示离子键形成过程如下：2.表示共价键形成过程如下：(1)非极性键形
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高中化学公式定理理解与应用理解与应用例1已知1个X原子的质量为ag，1个12C原子的质量为bg，则X的摩尔质量可以表示为()A.a·NAgB.12a/bg·mol-1C.NA/ag·mol-1D.b/12ag·mol-1解题思路
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