关于犬的智力，也是犬主人最想知道的问题。“我的犬有多聪明? ” “我的犬是否比其他犬聪明? ”有人认为，犬是靠顺从和工作能力来分等级的。但是一部分人认为大多数犬的智力是相当的。
关于智力问题的难点在于没有一个标准的定义。一些人认为，智力与学习的能力有关，但是一般认为犬有三种类型的智力： 适应性，工作或顺从，还有本能性思维。
适应性思维与学习和解决问题的能力有关。学习能力是创造相关永久记忆的多少。解决问题是克服障碍的能力，运用以前学到的知识，把信息拼凑起来在新的环境中解决问题。第二种类型的智力是工作智能或者顺从智能。第三种因为拥有遗传能力和 ...... （共433字） [阅读本文]>>
工作犬训练与使用犬的行为发育是一个连续的过程，但在犬生命过程的某一阶段，有其一定的行为发育特点。早在1958年，Scott就将仔犬的行为发育过程划分为几个阶段，他认为：1～2周龄，仔犬处于新生儿期，仔犬主要生活在母犬所
工作犬训练与使用在行为学和心理学中，人们常把通过神经系统的作用而发生的反应叫应答。行为反应的最简单形式便是反射。反射指在受刺激后，在极短时间内发生的有中枢神经系统参与的一种本能的简单反应。虽然犬的全身均可受到影响，但它
工作犬训练与使用犬的听觉，就像视觉一样，小犬出生时并不完整，出生后继续发育成熟。耳道在12～14天开始张开，听觉反应在生后39周得到迅速发展，在第45周相对成熟。听见某一特定声音的能力，取决于两个因素，即声音的频率和大
工作犬训练与使用玩耍是犬最喜欢的一种行为。对于任何的个体，玩耍行为有许多目的。玩耍目的的早期理论之一，就是让幼犬获得协调的运动技能，以适应长期生存的需要。在玩耍中，小犬学习成年犬的行为，如偷偷地潜近，趴到雌性动物身上作
工作犬训练与使用气味标记已经被界定为诸如小便、大便，或者当犬的兴趣被引向特殊的物体时对其身体特定区域的擦拭。这种行为由熟悉的明显目标、新颖的物体或者特定的气味引发。它经常发生而且在同样的物体上重复。气味标记行为能够用来
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