1. 词性误用
〔举例〕①除了上大课之外 ，分小班上自习课，是一个很好的形式，能够针对性地解决学生中存在的问题。 ②画家王教授义务为业余美术爱好者讲座。 ③这是对他极大的摧残和耻辱。
〔简析〕词性不同，其语法功能和在句子中的作用也不相同，不能随意改变。以上三例均属词性误用。例①的“针对性”是名词，名词不能作状语。 此句中的“针对性”作了“解决”的状语，违背了语法规则。应在“针对性”前加一个“有”字，变成“有针对性地”。例②的“讲座”是名词，不能在叙述句中作谓语。 此句误把“讲座”当动词用，作了全句的谓语，应把“讲座”改为动词“讲课”。 例③的 ...... （共996字） [阅读本文]>>
在日常书写和出版物中，常有错别字出现。与错字相比，别字又是“重灾区”。容易用错的字有：误用同音字；误用形似字；误用音同形似字；误用音同义近字；误用已不再简化的字。为了正确用字，这里例举了部分常见容易用错
和霭（蔼）悬梁刺骨（股）按（安）装粗旷（犷）甘败（拜）下风食不裹（果）腹一愁（筹）莫展震憾（撼）自抱（暴）自弃凑和（合）脉博（搏）迫不急（及）待精萃（粹）既（即）使搬（班）师回朝一如继（既）往关怀倍（备
词语是句子的核心部分，正确使用词语，对规范和掌握现代汉语，充分发挥语言传情达意的功能，有着非常重要的作用。由于我国的语言文字历史悠久、复杂多变，随着时代的发展，字词中有许多音同、形似、义近的词语令人难以
〔举例〕某报以《飞向象牙塔的鹞鹰》作标题，专题报道了对高考录取生的访谈。〔简析〕《现代汉语词典》对“象牙塔”的释义为：“象牙塔”，比喻脱离现实生活的文艺家、艺术家的狭小艺术天地；《辞海》对“象牙塔”的释
随着网络语言的发展，在媒体中出现了不少新的词语，这些新的词语可归纳为两类，一类为生造词，一类为新生词。生造词是有的人不顾现代汉语的词义和构词规律，有意无意杜撰一两个谁也理解不了的词（包括名词、动词、形容
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