(一)清末民初教育(1840—1936年)
古代儒学教材“四书五经”
清末及清朝晚期，随着全国政治经济和社会性质的变化，全国、甘肃全省的文化教育事业也发生了剧烈变化，科举取士制度日益衰败，最终被彻底废弃，书院制度以及各种传统教育的基本模式，也逐步被新式学校教育模式所代替。但是由于地域偏僻、交通阻塞、信息闭塞等各种历史条件的限制，当时礼县的教育仍然落后于时代，很少发展变化。 根据《礼县新志》记载：清道光以前，礼县设有天嘉书院，地势狭隘湿潮，设备简陋，经费很少，文化教育比较落后。 道光六年(公元1826年)县知事湖北黄陂人黄凯重视教育事业，在礼县城内黉学街兴建 ...... （共9672字） [阅读本文]>>
礼县地处甘肃省东南部、陇南市西北部、长江流域嘉陵江水系西汉水上游，全县面积4299.92平方公里，辖4镇25乡568个行政村11个社区。2014年总人口54.29万，其中农村人口47.36万;有学校44
(一)远古教育(约公元前7000—公元前2100年)礼县历史悠久，大约在7000多年以前，活动在礼县的人类已进入以农牧业为主的新石器时代。从那时起，先民们对后代传授生产知识和生活经验的活动和手段，就成为
(一)新中国成立后十七年教育(1949—1966年)1949年10月1日，中华人民共和国的建立，标志着新民主主义革命向社会主义革命和建设的转变，教育的性质也发生了根本性的转变。新中国成立以后(1949—
中国的教育远在原始社会就已形成。学校的出现约在公元前17世纪以前的夏代，如《孟子·滕文公上》说，“夏曰校，殷曰序，周曰庠”，不同名称的学校，担负着不同的教育任务。官学中的书院，最早起源于唐朝，兴盛于宋代
19世纪下半叶的清朝末期，中国兴起向西方学习先进生产技术的“洋务运动”，虽然以失败告终，但它在一定程度上刺激了资本主义生产力的发展，也催生了中国的近代新式教育。光绪三十一年(公元1905年)，清朝政府下
上一篇