[1]国务院办公厅. 关于加快中西部教育发展的指导意见： 国办发〔2016〕37号 [A/OL].
[2] 教育部. 关于印发推进共建“一带一路”教育行动： 教育部教外〔2016〕 46号[A/OL].
[3]董雪兵，周谷平. 中国西部大开发发展报告(2016) [M]. 北京： 中国人民大学出版社，2016.
[4]朱之文. 扎实推进教育脱贫着力阻断贫困代际传递[J]. 行政管理改革，2016 (7).
[5]许明. 职业教育对就业增长贡献的现状分析及对策[J]. 教育与职业，2007 (8).
[6]罗坤瑾. 谈西部高校构建“开放式大学”的办学思路 [J]. 教育理论研究，2011 (2).
[7]罗亚萍. “一带一路”新形势下教育发展新思路[J]. 新丝路，2016(15).
[8]王焰新. “一带一路”战略引领高等教育国际 ...... （共855字） [阅读本文]>>
摘要西部地区教育的发展关系到新一轮西部大开发能否有效实施，关系到全面小康能否如期建成，关系到“一带一路”建设能否深入推进。站在新旧时期的交汇点上，从西部大开发、全面小康建设、“一带一路”建设推进三个视角
在西部大开发视角下，西部地区教育发展的关键在于树立教育事关全局的基础性和先导性的观念，通过千方百计增加各类教育投入、加大对口支援力度、全面提高师资队伍整体素质以及推进区域开放办学，着力解决教育发展不平衡
2012年11月，党的十八大从经济、政治、文化、社会、生态等五个方面对全面建成小康社会目标提出了新的更具体要求。从地区来看，西部地区是我国实现全面小康目标的主要难点区域;从领域来看，文化(教育)是我国实
教育是西部地区依托地理区位优势及特色人文资源优势，跨越经济及产业弱势，有效对接“一带一路”建设的重要领域。为深入对接“一带一路”倡议，充分释放教育在国家对外开放战略中的重要作用，谋求与沿线国家教育发展最
摘要学前阶段一直被认为是国家投入回报率最高的学龄阶段。西部学前教育发展虽然在整体水平上与东部地区还有一定差距，但近几年在学前教育政策、学前教育机会、学前教育投入以及学前教育质量的改进上取得了显著的成绩。
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