法国教育家，1896年出生于阿尔卑斯滨海省的加斯(Gars)，1966年在旺斯(Vence)去世。他主张主动教学法，曾研究能促使教育生动化的各个方面。他通过诸如印刷品、与其他地区学生交换情报、自由表现以及个人的校内劳动等手段启发儿童的兴趣。
1916年，C·弗雷内刚从尼斯(Nice)师范学校毕业以后就被送往前线，随即负伤。复员后他在阿尔卑斯滨海省的卢河畔巴尔(Barsur-Loup)开始了教师生涯，1920年被任命为正式教师。弗雷内深受新派先驱者的思想影响，特别是受阿道夫·费里埃(1879—1960)、爱德华·克拉帕雷德(1873—1940)和奥维德·德克罗里(1871—1932)等人的影响，同他的学生们一道对建立在兴趣、活动、儿童的 ...... （共1000字） [阅读本文]>>
心理学家法国发明家。1809年出生于塞纳-马恩省的库弗雷(Coupvray)，1852年在巴黎去世。他创造了一种凸点书写系统，即布拉耶书法。全部语言、数字符号、音符和速写均可用此法表示出来。L·布拉耶是一位马具
心理学家德国数学家、物理学家和天文学家。1777年出生于下萨克森州(Basse-Saxe)的布龙斯维克(在德意志布龙斯希维格)，1855年在格廷根(Gottingen)去世。以他的名字命名的“高斯曲线”在概率论
德国精神病学家和心理分析学家。1877年出生于德意志联邦共和国的不来梅，1925年在不来梅去世。他的著作涉及多方面，在临床实验中一直为人们所重视。从1904至1907年，K·亚伯拉罕在苏黎士的比格赫茨利
奥地利医学家和心理学家。1870年出生于维也纳，1937年在苏格兰的阿伯迪恩(Aberdeen)去世。阿德勒作为一位精神病治疗者，他的思想是一种教育者的思想。1895年A·阿德勒在维也纳大学获得医学博士
德国哲学家、社会心理学家和音乐理论家。1903年出生于莱茵河畔法兰克福(FrankfurtamMain)，1969年在瓦莱州(Valais)的维埃热(Viege)去世。他企图调和弗洛伊德和马克思的遗产。
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