记忆 (memory) 是指人们在过去生活实践中经历过的事物在大脑中遗留的印迹。印迹的保持和再现，表示记忆的存在。人们如果没有记忆，就不可能积累经验和增长知识。
记忆是复杂的心理过程，包括识记 (事物在大脑中暂时联系的形成)、保持 (事物在大脑中留下的痕迹) 及回忆 (联系的痕迹在大脑中的恢复)，回忆又分为再现和再认。再现是当识记过的事物不在时能够在头脑中重现。再认是对曾经感知、思考、体验过的事物再度感知或重新出现时，感到熟悉并能识别出来的过程。记忆也可分无意记忆和有意记忆。
记忆从新生儿期就开始了，条件反射的出现即标志着记忆的开始。新生儿出生后第2周出现哺 ...... （共957字） [阅读本文]>>
儿童保健学(一)生长的连续性和阶段性儿童时期，体格生长是一连续的过程，但各年龄生长发育并非等速，不同年龄阶段生长速度不同。例如，身长和体重在生后第1年增长很快，至1岁时体重是出生体重的3倍，身长是出生身长的1.5
儿童保健学(一)骨骼的发育1.颅骨的发育在颅骨发育过程中，除头围外，尚需根据前后囟门关闭及骨缝闭合时间来衡量颅骨的骨化程度。前囟门为由额骨和顶骨形成的菱形间隙(图1-5)，出生时斜径为1.5～2cm，前囟门大小个
儿童保健学在解剖学上，出生时儿童已具备了成人脑所具备的沟和回，但比成人的浅。在组织学上也已具备了大脑皮质的六层基本结构，但轴突和树突形成仍不足，尚未形成大脑各区间复杂的交织，生后在先天和后天各种因素影响下无论在解
儿童保健学(一)常用筛查方法1.丹佛发育筛查测验(Denverdevelopmentscreeningtest，DDST)该测验由美国儿科医师WKFrankenburg和心理学家JBDodds于1967年在美国丹
儿童保健学中国营养学会2000年出版的《中国居民膳食营养素参考摄入量》一书对营养素的分类为：热量、宏量营养素(包括蛋白质、脂类、碳水化合物)、微量营养素(包括矿物质和维生素，其中前者含常量元素和微量元素，后者含脂
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