(拉丁语respondere表示回答、告知)是作为口头或书面信息的来源而参与经验社会学研究的人。回答者既可以是研究问题的专家(鉴定人)，也可以不是专家。
了解回答者的类型特点，有助于提高获取信息的可靠性，划分回答者的类型有不同的根据。例如，回答者的心理特征包括智力发展水平、记忆、性格、气质。根据这一条，可以把回答者分为下面几种最常见的类型：有利害关系的积极型;爱好抽彩的轻浮型;要求人家对他格外感兴趣的喋喋不休型;胆怯的、腼腆的、缺乏自信型;脑筋迟钝型;爱好争论的、吹毛求疵的批评家型。
还必须考虑到：人对自身的认识水平与他在某些情景中的实际行为不总是一致的。 ...... （共564字） [阅读本文]>>
应用社会学评价两个特征(变量)联系程度的一种方法。其中每个特征都要在名称二分法等级中测量(见“双序相关”词条)。自然二分分布，如性别(男与女)，党性(党与非党)，家庭状况(已婚与未婚)等都是这类特征。同时在一定的
应用社会学方差分析是用来研究各种同时起作用的变量和自变量影响被观察特征变异性的一种统计方法。在方差分析中，被解释特征只能是数量特征，而解释特征(传统上称为因素特征，因素A，因素B等)既可以是数量特征，也可以是质量
应用社会学(拉丁文bis—两个，series—系列，字母“两个系列”)双序相关是指两个变数的相关。第一个变数测定于名称二分级中(即在这个级中包括着两种互相排斥的备择位置)，第二个变数测定于区间级、比率级或次序级中
应用社会学统计分析的一种，它能弄清楚结果特征(解释变数)变化的平均值与一个或数个特征因素(解释变数)的依存关系。回归线是指按第一特征的平均值(这个值对应于特征因素的平均区间)而划的一条线。当研究课题要求弄清楚一个
应用社会学是对符号的意义从质与量上编写索引的方法。五十年代初以Ч.奥斯古德为首的一批美国社会学家提出的词义划分在研究大众交往、测量个体对客体的情绪态度、研究社会定势和个体的价值定向时，在社会心理学和社会学中得到了
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