指新闻传播知识的特点。从广义上说，凡是新闻受众不知或欲知的新鲜事，对他们来说就是知识。因此，新闻机构发表新闻，不管编辑、记者是否意识到，在多数情况下是在通过新闻这种形式传播知识;受众接受新闻，不管是否意识到，都是在汲取这种或那种知识。从狭义上说，新闻传播的知识不同于教科书或教师在课堂的教学，它不系统，但有强烈的现实性，与传播的新闻紧密地结合在一起。新闻中传播的知识，是新闻的有机组成部分，或者是受众为了理解新闻所必须了解的。新闻传播知识的语言和表现手法，是普及性的，要易于被受众理解。新闻机构发布的知识性较强的内容，主要有两种形式， ...... （共469字） [阅读本文]>>
宣传舆论学是语义学中“概念说”的一个著名说法。提出者为语言学家C·奥格登和I·理查兹。语言是人类不可缺少和使用最广泛的符号系统，一切符号都有意义。那么，语言的意义是什么?为什么会有意义?其中“概念说”一派认为，词
宣传舆论学是通过分析新闻媒介的结构及其内容来测度传通效果的指标体系。1986年由我国研究者提出，主要运用于新闻受众调查。研究者认为，传通关系是传播者和受传者互动的结果，传受双方均是传通关系得以确立的施控者。由此，
宣传舆论学以新闻报道在媒介总体上的编排情况为主要依据对报道进行定量分析，并借以评价新闻价值的方法。该方法认为，衡量报道价值有四个主要变量：即显要度、关切度、变动率和时效。报道价值的数学模型为：V=K·，V表示报道
宣传舆论学新闻采访的控制形式之一。1984年由我国新闻研究者根据控制论原理提出。记者和采访对象的关系是一个控制系统，如果记者事先对采访对象可能受到的各种干扰因素进行了充分了解，并准备了相应的对策，同时，在采访过程
宣传舆论学从新闻来源至受众进行选择的各个程序。从现实生活中选择什么样的事实，把事实写成什么样的新闻，不同国家、不同类型的新闻媒介有不同的具体标准和要求。但就新闻选择的各个程序而言，所有新闻媒介大体上是一样的。19
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