美国心理学家马斯洛等人提出的一种行为动机理论。马斯洛认为，社会文化因素对人生固然有影响，但是，人本身的内在力量尤为重要。每个人都具有一定的内在价值，这种内在价值是一种类似本能的潜能，而要求实现其内在价值和潜能，乃是人的本能。也就是说，天生的内在价值，驱使人通过各种渠道去实现它。从而产生了人的社会活动。马斯洛认为，人类在社会环境的影响之下，出现人类所特有的行为倾向，即各种社会需要。只要具备良好的教育和环境条件，任何人都能产生人类需要的最高层次——自我实现的需要。马斯洛认为，作为行为动机的社会性需要不是由先天遗传产生的，而是在生活 ...... （共383字） [阅读本文]>>
远距离开放教育反映教育质量、教育资源效率的指标之一。以符合规定的毕业生人数与应有毕业生人数的比率表示：对于一个国家来说，学生合格率反映了国家的教育水平和民族素质;对教育系统来说，反映了教育质量和教育资源利用效率;对一
远距离开放教育反映教育质量、教育资源效率的指标之一。以学年末在校学生数与学年初在校学生数的比率表示：学生经过一段时间学习，中途流失、辍学，造成了教育资源的浪费，也降低了教育质量。社会、学校应采取适当的措施提高学生巩固
远距离开放教育检查成人智能和体能的一种相对标准。即将成年人的智力指标和体能指标与相应的青年人高峰期智力指标和体能指标相比较，其公式：是研究成人发展各阶级相对客观的量化指标之一。
远距离开放教育激发动机，鼓励行为的过程，是心理研究的重要课题之一。在管理心理学中指调动人的积极性、主动性和创造性。其模式有三：(1)将外部刺激转化为内部动力，从而强化人的行为，由刺激、个体需要、动机、行为、目标、反馈
远距离开放教育把系统输出信息的一部分或全部回馈到系统的输入的过程。任何一个控制过程都可以看作是一个信息过程，都可以用信息论的观点进行定性分析、定量处理，信息反馈是系统最基本的控制手段之一。从信息论角度分析，管理系统也
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