又称“返回传入”。中枢的神经冲动通过传出神经到达效应器官(肌肉和腺体)，于是效应器官作出反应。但是，效应器作出的反应并不是反射活动的简单终结，效应器本身的活动对动物机体构成了一种刺激，引起神经冲动，通过传入神经返回中枢，叫做“反馈”。中枢根据返回的信息对效应器进行调节。例如，骨骼肌的活动通过存在于关节肌腱里的感受器，可以把动觉刺激再传入中枢。通过反馈，大脑皮层可以及时获得机体各部分肌肉运动变化的信息，从而校正和调节各部分肌肉活动，这对运动技能、技巧的形成具有十分重要的意义 ...... （共241字） [阅读本文]>>
教育美国经济学家沃尔什的专著(1935)，是西方教育经济学的早期文献。作者提出用“现值计算法”计算教育的经济效益。其具体计算方法是：先对不同教育程度的人所支付的教育费用进行计算;再对他因受完教育提高能力而取
教育美国经济学家舒尔茨提出。他把教育经费或投资看作资本，当作生产中除人力资本以外的另一个生产因素，并认为：“如果说教育影响生产，这对经济来说是十分重要的，所以它也是资本的一种形式。这种作为对教育研究基础之基
教育清光绪二十八年(1902)由管学大臣张百熙拟定的《钦定学堂章程》。因公布时(光绪二十八年)为壬寅年，故又称“壬寅学制”。这是中国近代教育史上第一次出现的“新教育”学制体系。鸦片战争以后，随着帝国主义政治
教育手工是造型艺术与手工劳动相结合的课业，它包括泥工、纸工、木工、金工、编织等丰富多彩的内容，是幼儿园和中小学美术课教学中不可缺少的内容。手工教学的主要特点，是手、脑、眼协调并用的一种实际操作，也是感觉与思
教育专业设置表明教育资源的使用方向和所占比重。毕业生专业对口率是考核高等学校、中等专业学校、职业技术学校和技工学校毕业生学用一致比重的指标。兴办各类专业教育的根本目的，是为经济发展、社会发展培养所需人才。如
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