指青少年的一种感到自己长大成人的体验。儿童到了少年期，他们的骨骼、肌肉组织急剧增长，生殖系统加速成熟，开始出现第二性征。少年的知识经验日益丰富，认知能力明显提高，更多地参与家庭、学校和社会生活，并担负更重要的工作。成人对少年的态度也产生了重大变化，不再把他们作小孩对待，从而提高了对他们的要求。在这些因素的作用下，少年在自我意识增强和自我评价提高的基础上就产生了成人感。这种成人感往往会持续到青年初期。青少年的成人感，促使他们追求独立性和自主性。当父母和教师尊重他们的独立自主愿望，并加以正确引导时，这种愿望可以产生良好的结果，如提 ...... （共425字） [阅读本文]>>
教育美国经济学家沃尔什的专著(1935)，是西方教育经济学的早期文献。作者提出用“现值计算法”计算教育的经济效益。其具体计算方法是：先对不同教育程度的人所支付的教育费用进行计算;再对他因受完教育提高能力而取
教育美国经济学家舒尔茨提出。他把教育经费或投资看作资本，当作生产中除人力资本以外的另一个生产因素，并认为：“如果说教育影响生产，这对经济来说是十分重要的，所以它也是资本的一种形式。这种作为对教育研究基础之基
教育清光绪二十八年(1902)由管学大臣张百熙拟定的《钦定学堂章程》。因公布时(光绪二十八年)为壬寅年，故又称“壬寅学制”。这是中国近代教育史上第一次出现的“新教育”学制体系。鸦片战争以后，随着帝国主义政治
教育手工是造型艺术与手工劳动相结合的课业，它包括泥工、纸工、木工、金工、编织等丰富多彩的内容，是幼儿园和中小学美术课教学中不可缺少的内容。手工教学的主要特点，是手、脑、眼协调并用的一种实际操作，也是感觉与思
教育专业设置表明教育资源的使用方向和所占比重。毕业生专业对口率是考核高等学校、中等专业学校、职业技术学校和技工学校毕业生学用一致比重的指标。兴办各类专业教育的根本目的，是为经济发展、社会发展培养所需人才。如
上一篇