在心理学中广义指从人的胚胎、出生、成熟、衰老至死亡整个一生期间所发生的一系列身体和心理的变化。基本内涵： (1)发展包括个体身心两个方面的成长和变化; (2)发展的里程涵盖人的一生; (3)发展具有顺序性，按照由幼稚到成熟的单向前进，而无可逆性; (4)影响个体发展的有遗传、年龄、环境、学习、经验等因素; (5)发展一般是向好的方向变化(至少在生命早期)，导致更有组织、更有效率、更为复杂、更高水平的适应性行为，体现为人的身体发展、认知发展、情绪发展、人格发展、社会化的发展等。人的发展是由生长、进化与衰退、退缩这一对矛盾推动的，并贯穿于人的一生。人的一生经历三次 ...... （共507字） [阅读本文]>>
当代西方心理学均值μ=0，方差σ2=1的正态分布。密度函数为一般正态分布都可用公式Z=(X-μ)/σ转换成标准正态分布。在统计推断与概率计算中，只要将正态分布或近似正态分布的变量进行标准化变换，就能通过正态分布表求
当代西方心理学亦称“生长曲线”。有机体的结构或机能的成长速度随年龄而发生变化的模式。据人体生理学的研究表明，人类机体各系统的成长是不平衡的，各阶段生长也不都是等速的，如淋巴系统呈单峰形，神经系统呈倒L型，身体生长呈
当代西方心理学智力结构理论之一。1904年英国心理学家斯皮尔曼(C.E.Spearman)用因素分析方法对当时各种智力测验材料进行了分析，提出了智力 二因素说。认为智力是由一般因素(g)和特殊因素(s)构成的，完成
当代西方心理学亦称“主动加工理论”、“反应类型说”。根据信息加工观点解释注意主动反应的一种理论。由德尤奇等人(Deutsch & Deutsch，1963)以及诺曼(Norman，1968)提出。认为所有输
当代西方心理学由各种沟通管道所组成的结构形式。管理心理学家巴维拉斯( A. Bavelas )和黎维特( H. J.Leavitt )提出五种沟通网络，即链式、轮式、圆周式、全通道式和丫式。图中的圆圈代表信息的传递
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