关于人的发展的一种理论。这种理论认为人的发展中起决定作用的是人的先天的遗传素质，人的发展只是先天素质的增长和量变，而社会条件如教育等只被看作是次要的外部条件。最早的观点可见于古希腊哲学家亚里士多德思想中，他认为人在社会中的命运是自然命定的。16世纪出现的“预成论”，也认为人的将来发展完全取决于性细胞中预先形成的情况，人的发展仅是遗传属性量的增加。19世纪英国人类学家高尔顿发表《遗传与天才》一书，首次提出了天才是遗传的观点，认为儿童的智力和品质在生殖细胞的基因中就已决定，后天的环境和教育只能起时间上或早或迟实现的作用，而不能改变它们。 ...... （共466字） [阅读本文]>>
小学教学百科学校教育制度的简称，整个教育制度中最主要的组成部分。指一个国家各级各类学校的系统，规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及彼此之间的关系。学校教育制度内有：幼儿园、小学、中学、大学、各种专
小学教学百科我国基础教育规划、统计用综合指标之一。用字母T表示，位上担任教学工作的所有教师，包括代课教师，但不包括在编而不任课的教师。任课教师达标率又可分为学历达标率(TD)和岗位合格率(TW)两类。胜任或基本胜
小学教学百科我国基础教育规划统计用综合指标之一。表明某层次教育按质量普及程度，用U表示。
小学教学百科我国基础教育规划、统计用综合指标之一。表明当年高一级全日制学校新生入学人数与同年某一级学校毕业生数(获毕业证书人数)之比。其中小学升学率用XC表示。高中阶段各类学校招生数包括普通高中、农职业高中、中等
小学教学百科我国基础教育规划、统计用综合指标之一。表明一定年龄阶段的学龄人口中的在校学生的比重，标志一定年龄阶段学龄人口中相对应的教育普及程度，用S表示。“适龄人口中的在校生”不仅指与该年龄阶段相应的教育层次中的
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