关于人的发展的一种理论，相对于“遗传决定论”。这种理论认为社会环境对人的发展具有绝对的作用和意义，人的发展就是人对社会环境的简单适应，把人看作是受社会环境影响的消极对象，认为人的机体构造、形态、神经系统机制以至能力和性格发展都是由后天环境决定的，否定生物性因素对人的发展的前提和制约作用。著名代表人物有美国心理学家华生(J.B.Wafson)，他曾说：“给我一打健康的儿童，我可以用特殊的方法任意加以改变，或使他们成为医生、动物……或者使他们成为乞丐、盗贼。”环境决定论又分为家庭环境决定论和环境教育决定论，前者强调家庭环境对人的发展起决定作用;后者 ...... （共350字） [阅读本文]>>
小学教学百科学校教育制度的简称，整个教育制度中最主要的组成部分。指一个国家各级各类学校的系统，规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及彼此之间的关系。学校教育制度内有：幼儿园、小学、中学、大学、各种专
小学教学百科我国基础教育规划、统计用综合指标之一。用字母T表示，位上担任教学工作的所有教师，包括代课教师，但不包括在编而不任课的教师。任课教师达标率又可分为学历达标率(TD)和岗位合格率(TW)两类。胜任或基本胜
小学教学百科我国基础教育规划统计用综合指标之一。表明某层次教育按质量普及程度，用U表示。
小学教学百科我国基础教育规划、统计用综合指标之一。表明当年高一级全日制学校新生入学人数与同年某一级学校毕业生数(获毕业证书人数)之比。其中小学升学率用XC表示。高中阶段各类学校招生数包括普通高中、农职业高中、中等
小学教学百科我国基础教育规划、统计用综合指标之一。表明一定年龄阶段的学龄人口中的在校学生的比重，标志一定年龄阶段学龄人口中相对应的教育普及程度，用S表示。“适龄人口中的在校生”不仅指与该年龄阶段相应的教育层次中的
上一篇