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1.发展历程
20世纪80年代，我国研究生培养制度重建以后，硕士生的培养就比较成系统、成规模了。学生经过严格的考试入校，一般都要经过三年左右严格的科研方面的训练。由于当时很多高校、科研机构人才缺乏严重，我国培养博士生的能力又较弱，因此硕士的培养是偏学术型的，大量毕业生选择到高校等学术和科研单位就业，工业企业无法吸引更多的高级人才。更重要的是，即使毕业生选择了企业，也很难适应企业的实际情况，留不住人才成为又一大难题。
如何创立一种新的教育模式，为企业培养出既具有创新能力又靠得住用得上的高层次复合型人才?探索一条教育改革的新路子势在必行。
面对国 ...... （共5318字） [阅读本文]>>
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