五四运动的消息传至武汉后，从1919年5月8日起，武汉各校的学生在恽代英等人的组织领导下，举行了多次声势浩大的示威游行，并致电北京政府和欧洲“和会”，发表爱国宣言书。经过几天的锻炼，武汉学生认识到要使反帝爱国运动深入持久开展，必须建立联合组织。17日，武昌学生联合会(简称武昌学联)正式成立，推举武昌高师英语部三年级学生高鸿缙为临时主席。同日，武昌学联致电国府参众两院请力争青岛。18日下午，武昌学联又组织了一次声势浩大的游行示威大会。游行队伍由武昌高师领头，中华大学断后，每人手持一面小旗，上书“争回青岛”、“灭除国贼”、“提倡国货”、“抵制日货 ...... （共1193字） [阅读本文]>>
(一)自强学堂创办的社会背景1840年，西方帝国主义列强通过罪恶的鸦片贸易发动了侵略中国的第一次鸦片战争，在此后的70多年间，中国一步步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争的炮火使古老的中华民族从自我陶醉的
1902年6月2日，张之洞札饬北善后局，对原有教育教学体制进行一次大调整，“设立方言学堂一所，以城内旧日农务局屋舍充用。即将自强学堂原有学生移入，仍另行定章，分别去留”。同年10月31日，张之洞在《筹定
(一)行政管理机构自强学堂到方言学堂18年间，因属草创时期，学堂的用人及管理机制，与张之洞的实业建设和幕府机制息息相关。一是多由候补官员充任，反映张之洞“唯才是举”的用人特点;二是主要官员多由管理实业的
这个时期，学堂师资队伍因与张之洞的幕府机制相关，所以向慕风媚、人才荟萃。正如自强学堂毕业生刘禺生所说：“之洞以广大风雅之度，尽量招纳，以书院、学堂为收容之依据，以诗文讲学为名流之冠冕。”(一)师资队伍概
从自强学堂创办到方言学堂停办的18年间，由于时局的变化，招生、培养及管理也随之变化。(一)招生来源及规模自强学堂开办伊始，为昭奖两湖茶商捐资办学，仅限于捐资的两湖茶商中挑选聪颖子弟40名。后来采纳曾广敷
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