导入语也叫入课语。它是指一节课开始时，教师揭示本节教学内容、提出目的要求的简短讲话技巧。掌握这一技巧能使学生把思想集中到本课的学习上来，起到引导学生思维定向，诱发学习兴趣的的作用。
运用这一技巧的基本要求是：①导入语必须避免空洞、平淡、呆板。教师可以根据教学内容及学生知识基础，设计新颖多样的导入语：或以故事引入，或以解题入手，或由旧课推导，或设疑提问，或由实验演示开始。②开始上课时的讲话音量一般控制在中等程度，不弱不强。太弱了不能引起注意、集中思想;太强了使人感到突兀，而且后面讲话的响度就难以把握了。③导入语是引导性的谈话，总体语 ...... （共399字） [阅读本文]>>
教师基本技能训练指教师通过对学生外部行为表现有系统有计划的日常观察，以评定学生学习态度、兴趣、习惯、创造力、技能等学习成就的方法。其特点是：操作简便易行，获得的资料较真实，是有价值资料的重要来源，但得来的材料不易量化，
教师基本技能训练指教师分析与评定测验编制质量的技能。测验质量的分析包括：①质的分析，是指考察和鉴定试题内容、形式及文字的组织等方面。②量的分析，是指采用统计方法对试题的难度、区分度以及测验的信度、效度等数量指标进行估计
教师基本技能训练指在测量了学生的学业成绩之后，教师依据测验目的和测量结果对学生所得的成绩(分数)作出价值判断与解释的技能。掌握这一技能，对学生学业成就的量化、对分数加以解释和评价，充分显示数量资料的含义有着重要作用。图
教师基本技能训练指掌握普通话语音系统的技能。《汉语拼音方案》是记录普通话系统的一套符号，是根据北京音系制定的，它能准确地拼写普通话，按拼音读出的音就是普通话语音。所以掌握《汉语拼音方案》是学习和推广普通话的重要途径。《
教师基本技能训练指在朗读中综合运用语调要素的技能。语调是由音量的轻重强弱、音调的抑扬顿挫，节奏的快慢起伏和语速的停顿连接等要素构成的。语调的各要素的性质和作用各不相同，但又互相联系，相互影响。运用这一技巧的基本要求和应
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