即使学生能够准确回答历史问题，从而培养学生记忆历史与观察、分析问题的思维能力和答题技巧。回答历史问题有口头语言回答和书面文字回答两种形式。其具体做法和要求是：①让学生牢固地掌握历史基础知识，了解历史的基本线索，对历史人物、历史事件和历史现象的来龙去脉、前因后果，眉目清楚，这是答好问题的必要基础。②培养学生的审题能力。这是能否答对答准问题的前提。③要求答题全面，观点正确，重点突出，史论结合，所答对所问，意思完整。口头回答问题还要求口齿清晰、语言表达准确、声音洪亮;书面回答问题则要求行文通顺、表达清楚、字迹工整。培养学生回答历史问题 ...... （共445字） [阅读本文]>>
小学教学百科学校教育制度的简称，整个教育制度中最主要的组成部分。指一个国家各级各类学校的系统，规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及彼此之间的关系。学校教育制度内有：幼儿园、小学、中学、大学、各种专
小学教学百科我国基础教育规划、统计用综合指标之一。用字母T表示，位上担任教学工作的所有教师，包括代课教师，但不包括在编而不任课的教师。任课教师达标率又可分为学历达标率(TD)和岗位合格率(TW)两类。胜任或基本胜
小学教学百科我国基础教育规划统计用综合指标之一。表明某层次教育按质量普及程度，用U表示。
小学教学百科我国基础教育规划、统计用综合指标之一。表明当年高一级全日制学校新生入学人数与同年某一级学校毕业生数(获毕业证书人数)之比。其中小学升学率用XC表示。高中阶段各类学校招生数包括普通高中、农职业高中、中等
小学教学百科我国基础教育规划、统计用综合指标之一。表明一定年龄阶段的学龄人口中的在校学生的比重，标志一定年龄阶段学龄人口中相对应的教育普及程度，用S表示。“适龄人口中的在校生”不仅指与该年龄阶段相应的教育层次中的
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