透视图中的水体在表现时除了采用线条法和留白法(参考水体的立面表现)之外，还有景物法和光影法。
(1) 景物法是在图中水面部分根据规划设计方案的需要添加水生植物或者游船等，间接地表现水体(图5.2.4)。
图5.2.4 景物法表现水面
图片来源：自绘，针管笔绘于复印纸
(2) 光影法是指用线条和色彩将水体的光影变化表现出来的方法。用光影法表现水体，画的不是水体本身，而是水体下(或后面)的物体的光影。光影法中有一个重要的技法是绘制景物倒影的技法(图5.2.5，图5.2.6)。在绘制水中景物倒影时应注意以下几点：
① 遵循物理学的平面镜成像原理和透视原理，如果是静水，倒影清晰，如果是动水，倒 ...... （共585字） [阅读本文]>>
本章列举了当前表现技法教与学的若干误区，对表现图作了定性分析，界定了“表现图”及“表现”的含义，阐述了表现图的绘制原则，明确了表现图的类型及图纸内容，为读者理解后面5章的内容理清了概念和思路。
表现技法教学以表现图的审美效果作为主要的训练目标，优美的色彩、流畅的线条和完美的构图是不可或缺的评价因素。在这种教学理念下，有的学生不断练习各种绘画技巧，常因难以画出精美的表现图而发愁，而有的学生则将表
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1)模糊的评价用语教师在点评学生的表现图时往往用“感觉”、“花”、“脏”、“平”等纯艺术的词汇，没有美术基础的学生(尤其是农林院校的学生)难以理解这些用语。其实所谓的“花”、“脏”、“平”对应的无非就是
在社会上，专业表现已成为一个独立的行业。对此，有观点认为“专业表现是业主和设计师、设计师和设计之间的一种媒介，既然是媒介就有自身的规律，很多与设计并无大的关联”。从表象上看，这似乎解放了设计师的双手，而
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