正确的作业方法主要是下面三点：
(1) 先复习后做作业。在做作业之前，一定要先复习课本上的内容，把做作业需要的基本知识、基本概念、基本原理和有关共识熟悉了、掌握了，再来做作业，就会比较轻松自如、省时省力。如果未掌握必要的知识就忙着做作业，必然会做一会儿作业，又停下来翻书看看。这种做一会儿、看一会儿，做做看看、看看做做的办法，不但效果不好，而且会耽误许多时间。
(2) 独立完成作业，不抄别人的作业。抄别人的作业，可以向老师交差，但不能学到真正的知识，不能培养把所学知识转化为解决问题的能力，吃亏的还是自己。
(3) 注意书写认真，行款格式要规范 ...... （共295字） [阅读本文]>>
青少年教育心理学动机，是推动人的行为的内驱力。它的作用就像汽车的发动机一样，汽车能跑多快，首先取决于发动机的好坏。动机属于非智力因素，它是推动学生学习的内驱力。没有良好的学习动机，学生就没有学习的动力，就没有学习的积极
青少年心理，既有与其他人群心理的共性，也有其自身的特点。研究青少年心理，不能脱离研究一般人群的心理。
心理，是客观事物在人脑中的反映。严格地讲，“心理”应该是“脑理”;“心理活动”应该是大脑活动。人们之所以把大脑活动称为“心理活动”，是因为古人误以为“心”是思维的器官，“心，思之官也”。所谓心理，是客观
心理的内涵是多重的。从人的心理活动过程看，人的心理过程包括知(认知)、情(情感)、意(意志)三个过程。认知过程又包括注意、感知觉、记忆、思维、想象等过程;情感过程又包括情绪、情感、情操等过程;意志过程包
对青少年的成长、学业以及将来事业的发展，智力因素与非智力因素都重要，二者缺一不可。但是，大量研究证明，非智力因素比智力因素更重要。一个人，尽管很聪明、智力因素很好、智商很高，但是，如果缺乏正确的理想、信
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