(一) 西部流动儿童的人口学特征
1. 规模与分布
从流动儿童教育看，2015年，我国流动人口规模达2.47亿人，占总人口的18%，大约每六个人中有一个是流动人口。未来一二十年，我国仍处于城镇化快速发展时期，按照《国家新型城镇化规划(2014—2020年)》的进程，到2020年我国仍有2亿以上的流动人口。“十三五”时期，人口继续向沿江、沿海、沿主要交通线地区聚集，超大城市和特大城市人口继续增长，中部和西部地区省内流动农民工比重明显增加。这表明未来相当一段时间流动儿童群体规模依然庞大，中西部流动儿童在东部输入地的教育问题凸显，应重视我国人口流动趋势与流动儿童的新问题新特征。
...... （共10851字） [阅读本文]>>
摘要西部地区教育的发展关系到新一轮西部大开发能否有效实施，关系到全面小康能否如期建成，关系到“一带一路”建设能否深入推进。站在新旧时期的交汇点上，从西部大开发、全面小康建设、“一带一路”建设推进三个视角
在西部大开发视角下，西部地区教育发展的关键在于树立教育事关全局的基础性和先导性的观念，通过千方百计增加各类教育投入、加大对口支援力度、全面提高师资队伍整体素质以及推进区域开放办学，着力解决教育发展不平衡
2012年11月，党的十八大从经济、政治、文化、社会、生态等五个方面对全面建成小康社会目标提出了新的更具体要求。从地区来看，西部地区是我国实现全面小康目标的主要难点区域;从领域来看，文化(教育)是我国实
教育是西部地区依托地理区位优势及特色人文资源优势，跨越经济及产业弱势，有效对接“一带一路”建设的重要领域。为深入对接“一带一路”倡议，充分释放教育在国家对外开放战略中的重要作用，谋求与沿线国家教育发展最
[1]国务院办公厅.关于加快中西部教育发展的指导意见：国办发〔2016〕37号[A/OL].[2]教育部.关于印发推进共建“一带一路”教育行动：教育部教外〔2016〕46号[A/OL].[3]董雪兵，周
上一篇