考试时的良好心态包括以下几点：
(一) 正确对待考试
有的同学认为，考试就是为了得高分，是为分数考试，因此，他们成天想的是“分分分，学生的命根!” 成天担忧的是考不好怎么办……以这样的心态进行复习和考试，肯定难以考出好成绩。正确的态度应该是把考试看作检查自己学习态度、学习方法、学习效果的过程，是通过考试发现自己哪些方面学得好，哪些方面学得不好，哪些学习方法正确，哪些学习方法应该改进……因此，对于考试既要重视，努力考出好成绩、争取考高分，但又不要看得太重，要有考不好的心理准备。有了这样的认识，就能坦然进行复习备考，就能坦然走进考场，就能坦 ...... （共1727字） [阅读本文]>>
青少年教育心理学动机，是推动人的行为的内驱力。它的作用就像汽车的发动机一样，汽车能跑多快，首先取决于发动机的好坏。动机属于非智力因素，它是推动学生学习的内驱力。没有良好的学习动机，学生就没有学习的动力，就没有学习的积极
青少年心理，既有与其他人群心理的共性，也有其自身的特点。研究青少年心理，不能脱离研究一般人群的心理。
心理，是客观事物在人脑中的反映。严格地讲，“心理”应该是“脑理”;“心理活动”应该是大脑活动。人们之所以把大脑活动称为“心理活动”，是因为古人误以为“心”是思维的器官，“心，思之官也”。所谓心理，是客观
心理的内涵是多重的。从人的心理活动过程看，人的心理过程包括知(认知)、情(情感)、意(意志)三个过程。认知过程又包括注意、感知觉、记忆、思维、想象等过程;情感过程又包括情绪、情感、情操等过程;意志过程包
对青少年的成长、学业以及将来事业的发展，智力因素与非智力因素都重要，二者缺一不可。但是，大量研究证明，非智力因素比智力因素更重要。一个人，尽管很聪明、智力因素很好、智商很高，但是，如果缺乏正确的理想、信
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