1809年，戴维特·克林顿在纽约建立了第一所社会公认的私人职业学校，这同时也是第一所手工技能培训学校。建立这所学校的目的是为失业或者有犯罪记录并且没有熟练技术的年轻人提供职业培训的机会。这类培训学校既能使接受培训者掌握一门手艺或技术，又能为一时失足的年轻人提供改变自己的机会。培训学校有效地解决了当时的社会问题，促进社会生产的发展，在美国迅速流行开来。这种早期的手工技能培训学校是职业教育的雏形。
1917年，美国国会通过了史密斯—休斯法案，这一法案对职业技术教育的价值进行了认可，并且同意建立并筹集基金，用于相关领域的培训项目，例如农业、经济、 ...... （共281字） [阅读本文]>>
致治之要，以育才为先。21世纪是知识经济的时代，也是人才竞争的时代。在“科学技术是第一生产力”这一理念指导下，企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，就要拥有先进的生产技术。除此之外，还需要拥有一批具备
策之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。唐代文学家韩愈以千里马比喻人才，向我们传达了他独到的人才培养观念。现代企业要想在激烈的市场竞争中占据有利的地位，高质量的招聘活动仅仅是第一步。用正确、高效率的方式
企业在进行培训之前，一定要明确自己的培训目的。这既是指导培训工作的基础，也是衡量培训工作效果的标准。员工培训的直接目的是提高员工的知识和技能、改变员工的态度，增强员工的职业竞争力;间接目的就是通过员工培
(一)员工培训的特点员工培训作为企业人力资源投资的重要组成部分，它与学校教育和社会培训不同，在培训的需求定位、培训对象、培训内容等方面具有其自身的特点。1.目的性员工培训是企业人力资源管理的重要组成部分
根据不同的培训对象、培训方式和培训部门的组建方式等划分标准，可以将员工培训划分为不同的形式。(一)按培训的对象划分根据员工培训对象的不同，可以将员工培训划分为新员工培训、管理人员培训、基层员工培训、专业
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