在今天学界，“新时期文学”已成为一个重要的文学史概念。翻阅各种学术著作和论文，“新时期文学”一词出现之多、之频繁，都给人留下了极深的印象①。人们似乎相信，“新时期”不光确指一九七八年以来的这一历史阶段，而且也是表明这一阶段文学性质、任务和审美选择的一个最根本的特征。更何况是，它被视为一种对“十七年文学”和“文革文学”清算、反拨、矫正和超越的文学形态，具有显而易见的“历史进步性”，充分显示出当代文学对“文学性”的恢复与坚持的态度。
一、关于“时间”周期的不同看法
“新时期文学”作为一个历史周期究竟应该有多长，是指七十年代末到八十年代 ...... （共10798字） [阅读本文]>>
(一)中华人民共和国的高等学校的宗旨，为根据中国人民政治协商会议共同纲领关于文化教育政策的规定，以理论与实际一致的教育方法，培养具有高度文化水平，掌握现代科学与技术的成就并全心全意为人民服务的高级建设
一、中华人民共和国高等教育部、教育部(以下简称高等教育部、教育部)为了组织学校教师在学习苏联高等学校教材基础上，并结合中国实际情况，编写切合我国高等学校用的教材，以保证教学需要、提高教学质量，特制订本
中央教育部组织的文法学院各系课程改革小组中的“中国语文系小组”决定依照部定在1951年6月以前，把中文系每一课程草拟一个教学大纲，以便印发全国各校中国语文系。其中“中国新文学史”一课的教学大纲草拟工作
为学习苏联先进科学技术经验，改革教学内容，提高教学质量，有计划有步骤地翻译苏联高等学校教材，已是刻不容缓的艰巨工作。我部拟统筹全国高等学校教材的编译工作。首先翻译一、二年级基础课的教材及某些必要及有条
为了繁荣学术著作、丰富教学内容、提高教学质量、减轻教师各自编写讲义的负担，并为开展自编教科书创造有利条件，及时组织交流高等学校教师编写的讲义，具有重要的作用。为此，特作如下几项规定：一、各高等学校对本
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