第一章 心理与青少年心理
青少年心理，既有与其他人群心理的共性，也有其自身的特点。研究青少年心理，不能脱离研究一般人群的心理。...查看详细>>
50字第一节 心理概述
心理，是客观事物在人脑中的反映。严格地讲，“心理”应该是“脑理”;“心理活动”应该是大脑活动。人们之所以把大脑活动称为“心理活动”，是因为古人误以为“心”是思维的器官，“心，思之官也”。所谓心理，是客观...查看详细>>
250字一、心理的内涵
心理的内涵是多重的。从人的心理活动过程看，人的心理过程包括知(认知)、情(情感)、意(意志)三个过程。认知过程又包括注意、感知觉、记忆、思维、想象等过程;情感过程又包括情绪、情感、情操等过程;意志过程包...查看详细>>
456字二、智力因素与非智力因素在青少年成长中的意义
对青少年的成长、学业以及将来事业的发展，智力因素与非智力因素都重要，二者缺一不可。但是，大量研究证明，非智力因素比智力因素更重要。一个人，尽管很聪明、智力因素很好、智商很高，但是，如果缺乏正确的理想、信...查看详细>>
958字第二节 青少年的生理发展与教育
生理发展是心理发展的物质基础。青少年进入了生理发展和身体成长的第二个加速期，他们在不断长高、长壮，男生越来越有“男子汉”的阳刚气派，女生越来越显示出少女的窈窕美丽。这些都显示出了青少年生理上步入了快速成...查看详细>>
201字一、指导青少年合理饮食、科学营养
青少年一方面身体在迅速成长，能量消耗量大;另一方面，他们的机体还没有完全成熟，身体的负荷能力、抗疲劳能力，特别是心脏的承受能力还比较弱，不注意合理饮食、科学营养就容易出现营养不良而引发疾病。因此，教师一...查看详细>>
265字二、善于理解、宽容青少年的失误
青少年的身体发育虽然比较快，但各器官功能发展不平衡。这主要表现为两个方面：一是大脑神经系统的兴奋功能强于抑制功能;二是大肌肉、大骨骼(如四肢)的生长发育快于小骨骼、小肌肉(如手指)的发育等。因此，青少年...查看详细>>
294字三、指导青少年注意劳逸结合和科学用脑
青少年的身体、大脑细胞的数量、神经系统的发育都已接近成年人，但是，他们的其他系统，特别是心脏和循环系统的发育和功能，大脑神经细胞的功能都还比较脆弱，承受能力还比较弱，如果体力或脑力劳动的负担重了，就容易...查看详细>>
202字四、教育青少年正确对待自己的生理发展变化
青少年随着身体的成长和心理的发展，他们会越来越注重自己的身材、长相、肤色等外在美。有的会为自己的身材、长相、肤色长得美而骄傲，有的会为自己的身材、肤色不理想而苦恼，还有的会为自己的性别而纠结。为此，教师...查看详细>>
1827字第三节 青少年的心理发展
青少年的心理发展，既受生理发展的制约，也受社会环境及教育的影响。生理发展是心理发展的基础，社会环境及教育则是心理活动的源泉。研究青少年的心理发展，必须从其生理发展与社会环境及教育条件等方面入手。...查看详细>>
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